A utilização dos podcasts, que são arquivos digitais de áudio transmitidos por meio da internet, como instrumentos de educação foi abordada na manhã desta terça-feira, 15, no espaço Café Literário da Feira do Livro de São Luís (FeliS) em uma palestra coordenada pelo Ministério Público do Maranhão.
Com o tema “Os podcasts como funcionalidade da educação digital: a experiência do Centro de Apoio Operacional (CAOp) Educação do MPMA”, a explanação foi conduzida pela promotora de justiça Sandra Soares de Pontes, coordenadora do referido órgão auxiliar ministerial.
Na avaliação da promotora de justiça, a educação por meio de tecnologias digitais é uma realidade que deve ser trabalhada nas escolas. “O uso do celular, por exemplo, deve ser incorporado em um espaço realizador de aprendizagem, estimulando os estudantes a sentirem-se parte do processo de aprendizagem”, afirmou Sandra Pontes.
Segundo a coordenadora do CAOp Educação, implementar a educação digital na sala de aula pode contribuir, decisivamente, para diminuir a evasão escolar, ao ampliar a interação e envolver os alunos no processo de ensino e aprendizagem.
A opinião é compartilhada pelo doutor em Ciências da Educação e professor da UFMA, João Batista Bottentuit Júnior, ao avaliar que a resistência do uso de tecnologias digitais na educação, por parte de educadores, vai na contramão de um cenário contemporâneo onde os alunos são “nativos digitais”, ou seja, cresceram em contato com ferramentas tecnológicas.
O uso de podcasts permite criar materiais sobre todo o tipo de temas; disponíveis 24 horas; são atualizados regularmente; são autênticos e gratuitos; permitem realizar ensino diferenciado e reforçar o que foi ensinado; melhoram o desempenho; permitem a produção de materiais, por parte de cada aluno, estimulando a autonomia.
O professor apontou a facilidade de acesso aos conteúdos que podem ser ouvidos e estudados em qualquer espaço por meio de um telefone celular, computador ou dispositivos móveis e destacou a necessidade de planejamento para que sejam obtidos resultados. “O podcast , assim como todas as outras tecnologias, não produz efeito ou impacto no processo de aprendizagem, se não estiver atrelado a uma boa estratégia de exploração, com objetivos e metas bem definidas”, destacou Bottentuit.
Em seguida, a professora de espanhol do Instituto de Educação Ciência e Tecnologia do Maranhão (Iema), Flávia Correa, falou sobre o uso de podcasts na sala de aula e classificou a ferramenta como uma “potencialidade educacional” ao permitir ao aluno e ao professor “sair do tradicional”.
A educadora apontou, ainda, algumas vantagens da utilização de podcasts no contexto educacional: compatibilidade a textos, imagens, vídeos, áudio e hipertextos; não necessidade de grandes conhecimentos de informática para manusear o recurso; produzidos de forma individual ou coletiva, permitem o acesso de forma livre ou mediante registro ao conteúdo publicado.
PODCASTS DO MPMA
Ao final do evento, Sandra Pontes, com o apoio da analista ministerial Valéria Praseres, apresentou três podcasts produzidos pelo CAOp Educação com os seguintes temas “Dinheiro do Fundef é da educação”, “Pau de arara nunca mais: o MP na defesa do transporte escolar de qualidade” e “Biblioteca escolar: quem lê planta sonhos, colhe sentimento e conhecimento”.
Os arquivos podem ser acessados livremente no site www.soundcloud.com e encontrados no mecanismo de busca com o nome “caopeducacao”. “Trata-se de mais um meio de difundir informações, prestar contas à sociedade e facilitar o acesso ao trabalho do Ministério Público na área da educação”, pontuou Sandra Pontes.
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Redação e fotos: CCOM-MPMA